东北网鸡西6月11日讯 “国歌响起，驻足敬礼；遇见师长，问好让路；坐姿端正，书声琅琅；出入楼堂，井然有序；地上垃圾，我来捡起……”6月5日，记者步入鸡冠区东风小学，顿觉文明、进步、奋发的校园新风拂面而来，良好的习惯成为学生的自觉行为。
教育就是养成习惯。几年来，该校一直把习惯养成教育作为素质教育的核心，他们结合48个生活细节，围绕“学会做人，学会做事，学会求知”，开展了一系列养成教育活动。
让孩子做一个文明高雅的人。学校在学生中开展礼仪常规教育，主题班会、讲座、征文比赛、诵读格言等活动，使孩子们明白了文明礼貌的重要性；制定《文明礼貌守则》，并将各项文明习惯编成朗朗上口的儿歌；教室、食堂、楼道、厕所等处都设有温馨提示语。学生在耳濡目染中健康成长。
让孩子做一个有文明思想的人。该校开设了《弟子规》国文诵读课，使学生吮吸到更多做人、做事的智慧；“中华魂”系列读书演讲活动，“向奥运冠军学习”、“神七飞天”等征文活动，增强了学生民族自豪感；定期召开读书交流会，引导学生广泛阅读，为他们创建起终身受益的精神家园。
让孩子做一个有爱心的人。学校从感恩教育入手，培养学生爱心。在“孝心献父母”活动中，孩子为爸爸妈妈洗脚、捶背，每天完成一个亲情行动；在教师节，学生将精心自制的小红花献给曾经教过自己的老师。润物细无声的教育使孩子们学会了把自己的爱播撒到他人身上，关爱同学、乐于助人蔚然成风。去年全校学生为四川灾区小朋友捐款就达11000多元。
在学习习惯养成方面，突出易于操作，便于记忆，该校针对不同年级，提出“每天一、二、三、四、五”和“每周一、二、三、四、五”的训练要求，即要求每个学生做到：每天一分钟口算、二分钟国学诵读、三分钟演讲、四分钟预习、五分钟阅读世界名著；每周一首古诗、两篇日记、三篇小楷、四则名言、五道应用题。任课教师按照个人制定的培养计划，在课堂中有意识地培养学生这10种良好的学习习惯。
为使习惯养成教育工作能够持之以恒地落到实处，学校突出了评价作用。他们根据不同年级少年儿童特点，印制了《好习惯伴我成长评价手册》，坚持每日自评、每周自评与互评、每月自我反思与互评、家长参评相结合的评价激励机制。
