走进市第九中学宽敞明亮的教学大楼，“您好！”“老师好！”“同学再见！”文明用语随处可闻。鸡西版画、名人书法、礼仪格言跃然走廊墙上。随意走进一间教室，干净、整洁、清新，图书角格外引人注目……一股股文明风、书香气、勤奋劲充满校园。

　　在教学楼三楼，全国教育系统先进单位、全国特色学校、全国生命教育杰出单位、全国尝试教育示范学校、省文明校园标兵、省德育工作先进集体、省阳光美德学校、省中小学体育艺术特色学校等多项国家、省、市级荣誉牌匾摆满大厅。

　　第九中学坚持“让每个孩子绽放生命光彩”的办学宗旨，以文明单位创建为抓手，突出生命教育特色，提升文明校园创建内涵，大力全面发展教育理念统领教育教学全过程。

　　搭建比拼赶超平台绽放生命精彩

　　他们探索实施“生命体验、生命叙事、生命宣言、生命故事、生命经纬、艺术引领”六种途径德育教育，进一步提高全校师生的文明程度。连续五届十大孝子评选与颁奖活动、入学仪式、毕业典礼、德育导师制、清晨励语、放学前一支歌、人生叮咛等德育活动，彰显富有生命力的德育，特别是大课间操闻名全国。

　　实施生命化有效教学，打造生命化高效课堂是全校教育教学创新工作的重要内容。先后以“目标导学式”教学、“三案六步”教学、“1155”尝试教学模式为依托，尝试教学改革，取得了突出成果。

　　融合区域共同体感悟生命情感

　　搭建区域学校共建共同体和联谊学校互动等平台，进行教育理念的碰撞、教育思想的交流、教育资源的共享、教育经验的互动，不断拓展办学内涵。邀请多名全国知名专家对学生及其家长进行理想教育、励志教育和感恩教育。通过家长学校、家长会、道德讲堂等活动，让家长提高育人水平。通过案例分析、社会实践、亲身体验等开展文明单位创建工作，开展了多次到社区慰问活动，让学生感受到人间应该有大爱。开展“追梦——参加军训，走入军营”活动，让爱国思想、国防观念、军人作风在学生心中生根发芽。开展到博物馆、自来水厂、石墨企业等地的参观活动，让学生明白人类的发展离不开和谐的环境。

　　营造文明高雅育人氛围品味生命情怀

　　以生命教育为主题，营造“博学、博爱、求真、求美”的人文平台，每个楼层赋予不同文化主题，浸润学生心灵，滋养文明的种子生根发芽。生命化班级文化建设高雅、积极、向上，为学生文明素养的提高提供了成长的环境，班徽、班歌、墙壁等文化更为学生树立人生的信仰和教师端正为师的态度提供了源头活水。

　　突出生命教育特色创新管理评价体系

　　成立由校领导、中层科室主任、学生和家长为一体的校委会，强化学校文明管理,学校变垂直的分级管理体系为扁平化的管理体系，激活了管理的内在活力。按照生命教育理念体系设立生命关怀办公室、课程管理办公室、课程研发办公室、课程服务办公室等。

　　建立教师发展梯次评价制度和考评体系，设立学科首席教师、专家型教师、省市区优秀教师、省市区课改领先型教师、省市区名师、省市区骨干教师、省市区学科带头人、研究型教师、普通教师九种教师发展套餐制和个性化教师发展制度，组建了覆盖全校各层面工作的教研、备课、备考、学年组、班科任、引领、课题、师徒、班主任九支不同类型教师发展研修团队，成立了覆盖百分之六十以上教师的新型师徒研修共同体，形成了教师全面发展、个性发展、特色发展的体制。

　　在学生中实施学习评价、智能评价、综合评价、随机评价四种特色的评价方式和分层评价。巧用学生制作的版画版“益言卡”，每当学生有点滴进步，老师在卡片上写上激励温馨的话语，让学生和家长共同分享成长的快乐。积累5张卡片就可得到1张奖状，积累5张奖状即可得到1张喜报。

　　据学校党总支副书记王秀敏介绍，第九中学坚持以文明校园创建为抓手，通过打造创新型领导班子、打磨敬业型教师队伍、搭建思想道德活动平台、搭建文明校园活动建设平台、搭建优美环境建设平台及营造生命化文化育人氛围等措施，突出生命教育理念特色、拓展做有品质的教育内涵，使学校呈现出校园环境美、文化气息浓、师生状态佳、文明程度高的良好局面。

　　记者 王大伟 赵汉青