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麻山英林学校 落实“双减”课堂高效
 签发时间2021-12-13

  


  秋季新学期以来,麻山区英林学校认真落实“双减”政策,明晰课堂教学方向,采取精减作业总量、优化作业设计、精准批改作业和丰富学生校园生活等有效措施,精心打造“有效教学、提质增效”的高效课堂。

  在中央“双减”文件下发后,英林学校严格按照上级要求,全面落实五项管理,切实推进“双减”工作。经过三个月的推进,中小学生的课内和课后生活均发生了可喜变化。

  首先从精减作业总量上入手,经过研究探讨决定,一、二年级以实践性作业为主,坚决不留家庭书面作业,三年级作业利用40分钟完成,四至五年级作业不超过60分钟。作业全部在学校完成。六至九年级不超过90分钟,大部分在学校完成,五分之一回家完成。每天的作业由年级组统筹协调,由学年组长负责,合理确定各学科作业比例结构,教导处督查,进行作业总量审核监管。

  对学生作业进行优化设计,提高教师自主设计作业能力,根据不同学科特点,针对学生不同情况精准设计作业、精选作业内容,在设计书面作业的基础上,设计了体育锻炼、艺术欣赏、劳动实践等不同类型作业,促进学生全面发展。同时依托科研课题,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向、涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业,鼓励布置分层、弹性、个性化作业。

  学校加强家校联系,发挥家校合力,倡导家长科学监督学生作业完成情况,及时了解学生学习动态,建立作业公示制度,以班级为单位,每天由班主任把作业公示到家长群里,接受家长和社会各届监督。学校召开落实“双减”工作家长专题座谈会,向家长详细解读“双减”“五育并举”、五项管理等政策,让家长对政策有更深入了解。从学校落实“双减”工作的高效课堂、延时服务、作业改革等方面向家长进行耐心细致的说明。

  要求教师精准批改作业,做到有布置必批改。加强面批讲解,不得要求家长代批作业。对学有余力的学生加强指导,对学有困难的学生加强辅导,不断提高作业批改实际效果。教务处定期对学生作业完成及批改情况进行督查、评价,及时反馈,以确保作业批改质量。

  对学生作业提倡面批与集体讲评相结合方式,教师及时向学生反馈作业批阅结果,共性问题集体讲评,个别问题面批矫正或予以个别辅导。作业讲评加强拓展和延伸,尽量做到不就题论题,举一反三,突出作业中难点的处理、疑点的解惑、关键点的拓展。引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题,更好地开展后续学习。

  为丰富学生校园生活,学校紧紧依托课后服务,除进行作业辅导外,依据自身条件开展了丰富多彩的社团活动,开设机器人、拇指琴、甲骨文、硬笔书法、简笔画等课程,极大丰富了学生的校园课余生活。学校还强化落实中小学生“手机、睡眠、读物、作业、体质”五项管理要求,出台制定一系列实施措施,让每一个孩子都能拥有阳光心态、强健体魄。

  记者 孙洪义 辛驰


来源:鸡西新闻网
作者: 编辑:刘哲
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