在东风小学，有这样一个充满浓郁文化气息的班级——二年三班，凭借着其独特的书香氛围和丰富的阅读活动，成功吸引了学校的目光，成为了校园中一道亮丽的风景线。
一、班级阅读文化建设
自一年级入学以来，二年三班便致力于打造全方位的阅读文化环境。教室前方设立了温馨而充实的图书角，摆放着各类经典文学、科普百科、历史文化等书籍，涵盖了学生们广泛的阅读兴趣。墙壁上张贴着激励孩子们阅读的格言、同学们亲手制作的读书手抄报、以及阅读之星评，时刻激励着学生们投入到阅读的海洋中。
二、多样化阅读活动
1.共读时光：每天固定的早读和午读时间，是班级雷打不动的共读时刻。在老师的引领下，同学们共同沉浸在学校编辑《美美阅华夏寻梦中华源流》的世界里，品味书中的酸甜苦辣，分享彼此的感悟与思考。每天中午餐饮时间，老师都会提醒孩子拿一本书放到桌面上。这不仅减少了吃得快的孩子的等待无聊感，还让孩子们在轻松愉快的氛围中享受了阅读的乐趣。一本本好书成为了同学们心灵成长的养分。
2.读书分享会：定期举办的读书分享会是班级的阅读盛宴。同学们带上自己最喜爱的书籍，登上讲台，绘声绘色地讲述书中精彩的故事片段，分享自己的阅读心得与体会。在这里，思想的火花相互碰撞，阅读的热情持续升温。
3.亲子阅读：班级积极倡导亲子阅读活动，鼓励家长与孩子在家中共同营造阅读氛围。通过定期的亲子阅读打卡、亲子阅读心得交流等形式，不仅增进了亲子关系，更让阅读的习惯延伸到了家庭生活的每一个角落。许多家长反馈，亲子阅读让他们与孩子有了更多深入的交流话题，也见证了孩子在阅读中逐渐成长和进步。
4.阅读拓展活动：为了让阅读更加丰富多彩，班级还组织了一系列阅读拓展活动。如课本剧表演，同学们将经典课文改编成生动有趣的剧本，在舞台上演绎出书中人物的悲欢离合，加深了对文学作品的理解；诗歌朗诵会，让同学们在抑扬顿挫的朗诵声中感受诗歌的韵律之美和情感力量；文学知识竞赛，则激发了同学们的阅读兴趣和竞争意识，促使他们更加深入地探索文学世界的奥秘。
