东北网鸡西11月2日讯 密山市在学习实践活动中，针对参学对象文化层次参差不齐、工学矛盾突出、参学对象流动性大等特点，因人施教，着力活化学习方法、丰富载体，采取开设“三个课堂”的形式，增强了学习的针对性和实效性，效果显著。

　　开设电视课堂直观学。利用电视媒体具有直观性强，有较强的冲击力和感染力，注意率较高的特点，在密山电视台《先锋潮》党建专栏中，每周两天播放科学发展观电视讲座和专题片。内容包括第二批参学单位的主要做法、工作经验和先进典型，已播发活动动态消息68条，典型事例42个；聘请党校教师走上电视屏幕，以“学习贯彻科学发展观”为主线，深入浅出地分析科学发展观的重要内涵及实质；邀请专家结合密山实际，围绕如何科学发展本地经济等问题在专栏中进行分析和阐述，使广大党员干部对“解放思想，抢抓发展机遇，促进密山经济社会又好又快发展”等活动主题有了更深层的理解。

　　开设网络课堂远程学。根据网上在线学习具有分散、灵活、可以自主学习的特点，充分利用《密山先锋网》网络平台，发布省、市委关于学习实践活动重要部署和工作动态，刊载各参学单位典型经验；围绕基层组织建设、新农村建设、生态保护建设等内容，视频播放党建理论、实用技术、农村卫生、科普知识等内容教学专题片，党员干部能随时随地上网浏览、研习理论、查询信息，组织党员干部参加网络课堂举办的答题活动，检验个人学习效果。通过这种“足不出户、天下信息一网收”的网络课堂学习方式，让农村党员干部不仅受到了教育、掌握了科技知识，还培养了良好的学习习惯，为更好带动农民增收致富奠定了基础。

　　开设农家课堂上门学。针对农民党员的学习特点，结合当前农业生产实际，积极推广“晚上多学、白天少学，闲时多学、忙时少学，雨天多学、晴天少学，分散多学、集中少学，结对上门送学”的学习模式。

　　编印了《科学发展在密山》专刊，刊载科学发展观理论知识、农村适用技术等内容，发放到每名党员手中。组织学习辅导员、农业专家和技术人员深入到田间地头、农民家中开展“现身说发展”实例教育，加深了农村党员对科学发展观的理解，提高了学习效果，真正使学习入脑入心。同时还帮助农民党员解答秋收、秋整地等方面的一些技术难题，既确保秋收农忙时节学习标准不降、学习时间不少，又促进了农业生产的发展，实现了学习实践与农业生产两手抓、两不误、两促进。