在繁华的都市生活中，噪声大、污染大、居住单元化；胎位不正、早产、剖腹产；婴儿期爬行不足，缺少在大自然中玩耍，缺乏与同龄伙伴玩乐的机会以及对孩子活动限制太多等等，导致孩子好动不安、注意力不集中；脾气暴躁；胆小害羞、粘人好哭、害怕陌生环境、自信心不足；阅读困难、计算出错；写字笔划颠倒、出格、大小不一；吐字不清、语言发展迟缓；做事或写作业磨蹭、生活自理能力差等。

　　以上这些表现无疑会造成儿童学习和交往的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智慧，但由于大脑的协调性差，影响注意力、记忆力、语言表达和人际交往能力，因此直接影响儿童学习、生活、运动、人际关系，妨碍正常的成长教育。

　　因此，美国南加洲大学爱尔丝博士于1972年创导了感觉统合这一理论。同时研制出数十种的感统训练教具。

　　奇卡儿童潜能开发训练中心结合中国儿童的实际发展情况率先开发了《在线感觉统合测评系统》《在线课程设置系统》。在训练之前首先由专家测定孩子的智力水平和感觉统合发展程度，然后制订个性化的训练课程。

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