东北网鸡西5月31日电 高考临近，哈师大附中高三语文组备课组长张赓义老师，为考生最后的冲刺进行临战指导。
复习的捷径：看着考纲复习
张老师说，高考命题大纲是高考命题的指导思想。根据考纲的要求对知识进行梳理，应该说是最简便也是最有效的学习方法。这个阶段，不要盲目地做题，剩下的时间，做再多的题，再新的题，还不如将原来做过的题认真研究一下。把以前做过的各种模拟训练加上一、二、三模的模拟题整理一下，对自己的考卷做一个详细的深入分析，收效要比做多少题好得多。我常跟学生说，多去回味自己考过的题，多去对考过的题错误出在哪，原因是什么，老师讲解后自己是不是能够真正地明白进行分析，反思，这样做才能最有效的提高成绩。像有的选择题、客观题，当时做对了，但思路不见得是对的，让你去解释你未必能解释清。所以，学生应该更多地通过复习，反思自己以前做过的内容，真正把自己的语文能力提高上去。
失分最多的基础知识
张老师说：学生失分率最多的一是基础知识部分，涉及到汉字的字音、字型的题，学生丢分很多。这一部分内容的考查范围比较大，学生容易犯一些习惯上的错误，怕较真儿，弄不准。考查这一部分内容的另一个容易犯的错误是，很多学生背的准确，写出来就错。而高考当中有一个错字这一整句就不得分。所以，提醒同学们，好记性不如烂笔头，在背诵的同时最好默写一下。
阅读试题的答题技巧
张老师说：高考阅读分三部分，文言文阅读、现代文的客观题阅读、文学作品阅读。
文言文阅读是学生必须要高度重视的。文言文的考查要求是能阅读浅意的文言文。文这一部分内容，考实词、虚词，考对文章内容的理解和分析，这些都是根据字面给定的句子和故事来考查的，学生得分应该轻松些。但对于这部分内容，学生有一个误区：那就是就句解句、就字解字；学生往往就在一个句子当中解释一个字是什么意思，缺少前后联系，不能把一字放到整个语言环境中去理解。而文言文阅读的特点是，有时候对一个字单独解释是一个意思，把它放在一个语境中可以产生另外一个意思。因此，必须把它放到整体的语境中去理解和判断。
现代文阅读实际上是信息类阅读。它不要求学生对材料有更深的理解，因为所选材料非常博杂，甚至可能是刚发表的一篇学术论文。考生一定要清楚，这个学术观点是对还是错，是真还是伪并不是考查的内容，考生要从语言文字的角度理解试题，不要去深究它的说法是对还是错。你就是要根据它给你的选项到原文当中进行比照，一般不在文章的主干部分做文章，往往都是在细枝末节上做文章。
大阅读是考查学生综合能力的，既有对字词句的理解，对某一个问题的分析、概括、归纳，也有对整体文章内容的把握，还有对作者的认知进行评价、赏析，这是考试中的难点，高考中这部分得分是比较低的，一般22分也就能得10多分。答这样的题也是有技巧的。首先，学生不要有为难情绪，一般大阅读的字数在1200到1400字，这么长的内容有的学生读起来有点无从下手。实际上考生没有必要恐慌，它的涉题往往是从局部到整体，从部分到全部，循序渐进的。比方说理解一个句子顶多是在这个句子前后涉及两个段落。再有，这几年比较多地考信息归纳和概括题。信息归纳和概括往往需要整体把握，要求考生的语言概括能力。我跟学生说，不要太多地摘原文当中的句子，可以借助原文中的某几个句子，但是需要你重新整理，尽量用自己的话去说；再有就是评价鉴赏题这部分相对来说难一些，往往是对写作手法和文章结构进行评价鉴赏。比方说选这个材料在文中有什么作用?学生在思考的时候一定要全面，一是在行文上的作用，再一个是表情达意上的作用，这两个方面是缺一不可的。
张老师说，要想做好大阅读还要认真地研究手头的大纲，在大纲当中理解句子的含意，筛选句子的主要信息，概括作者的主要观点，然后评价他的思想、手法和写作特色，这些已经点明了考点是怎样分布的，而一张试卷中一个考点不会出现两次，这样你就完全可以把答题的大体方向确定下来。
作文：审题立意很重要
张老师说：今年高考作文总的来看不会有太大的变化。在最后的时间里，我觉得可以不写成文，但是加强一些方面的专项训练还是必要的。比方说审题立意的训练。去年高考作文题是材料作文，今年各个学校也是以材料作文训练为主。对于材料作文，考生必须要在短时间内对材料进行正确的分析、判断，从材料中引出观点。而审题立意是同学比较容易忽视的，觉得审题立意无所谓，只要跟文章有联系就不算跑题，实际上立意是决定作文差别的关键。材料作文的立意角度往往不惟一，但其中有一个最佳立意。像我们学校二模作文《猎狗难过叉路口》，有好多同学立意在选择问题上，乍一看有道理，但仔细分析材料你会发现，里面有一个非常关键的句子“它担心另一条路上的羊被别的动物抢走”，这个担心的背后是什么?材料的核心实质在贪心问题上，从这个立意去拓展文章应该是最准确的。有人说话题作文是个筐，什么都能装，实际每个作文题都不是简单出来的，你要能揣摩到出题人的目的，这才是最好的审题。
