东北网鸡西10月29日电 鸡东县第四中学，一个美丽、花园般的校园，她虽不是作家笔下的览胜之地，却别有丰姿。一阵阵高亢悦耳的读书声奏响了创建省级文明单位的奋进之歌。
建设一流的人文环境
鸡东县四中全体教职员工，在上级和校领导的正确带领下，自加压力，用集体的才智和血汗，不懈不怠地努力建设，修缮破损门窗250扇，解决了教学楼多年防水的隐患，将校门改装成为电动门，教室粉刷面积达一万五千平方米，操场回填用土两万七千余立方米，平均垫高零点九六米，植树千余棵，将占地三万平方米的校园建设成平整、静谧、优美宜人的一流园林化校园。
教室内窗明几净、清爽淡雅、光线柔和。雪白墙面上和楼道里不见一丝灰迹和纸屑。物品摆放整齐有序。墙壁上展示着师生自己制作的作品，手工、编织、书画琳琅满目，散发着浓浓的艺术气息。微机室里一排穿戴整齐的少年，轻轻敲打着键盘，描绘心中的蓝图。技术活动室透视着四中劳动育人的全过程。音乐舞蹈室花儿般的少女在教师的指导下，伴随着悠扬悦耳的钢琴声，从心灵深处送出宛如清泉般的歌声……
建文明校园，创礼仪风范、健康文明、精神高尚、和谐有序的育人环境，如春风化雨，深深沁入师生们的心中，使师生无不受到美的熏陶。一流的人文建设，揭开了鸡东四中文明单位创建工作的序曲。
铸造恒久的文明之师
教师是实施精神文明建设的主体和关键，让学生朝着健康、文明的方向发展。在铸造敬业爱岗、无私奉献的教师队伍上，他们响亮地提出：打基础、上合格、创一流的三步目标，倡导教师一专多能，综合发展，并采取领导每人一条线，包管一个方面的全方位协调运作的管理程序。
他们紧扣创建文明单位的工作内涵，以素质教育为引领，把思想教育、服务创新、规范管理、队伍建设等工作渗透到文明建设的全过程。明确目标，落实责任，完善制度，提供保障，设立文明档案，全程监测，把文明创建工作纳入整体工作计划之中。坚持以人为本，以学生全面发展为本，塑造学习型、服务型的领导班子，全面提升教职员工的素质。组织教师岗位练兵，带动文明风气的形成。开展“六职”、“六一”、“六争”、“六有”、“四个六”活动，使教师尽快进“镜头”入“角色”。学校定期或不定期对教师的工作进行检查和评估，学生会代表按期对师生进行评教评学活动，反馈工作成果和有待改进的工作环节，缩小实现目标的差距。学校成立精神文明建设工作领导小组，统一指导文明创建工作，研究新思路，洞察新动态，不断改进工作方法，开拓精神文明建设的新局面。
辛勤的耕耘，承载着荣誉和鞭策。据不完全统计，近四年来，四中先后获得省级地方课程实验先进单位、市级绿色学校等各项奖牌九十余块，2006年光荣地迈进了省级文明单位行列，敬业弥笃的教师不断涌现，现有省级教学骨干四名、省级科研骨干两名，有一名同志获省级德育工作先进个人称号。
文明创建与素质教育并蒂相映
文明创建工作融合素质教育是四中精神文明建设工作浓墨重彩的一笔。
在缜密而富有节奏的课时计划表上，融德、智、体、美、艺、劳为一体，既有思想教育，又有科学知识。学科的“主副”、“文理”之分的观念荡无踪影。换之而做的是教师精心备课、精心讲课、精心辅导。与此同时，四中在实施素质教育全程中，结合社会环境和学校教育发展前景这一实际，对学生进行卓有成效的人文精神的培养。学校依托教师所具之长，以学生喜闻乐做为原则，设置与学科相应的兴趣活动课和相应的专用活动室。兴趣活动课使学生在校园中的生活变得多姿多彩，活动中学生自我发现、自我更新、自我完善，既培养了学生的科技文化素质，也提升了学生的人文素养。
文明创建工作切入素质教育之中，使四中培养了一大批品学兼优、学有所长、又红又专的中学生。统计表明自2002年以来，中考成绩连续四年迈了四大步，摘获全县两届中考状元，2006年中考升学总人数居全县第一，2007年中考更为喜人。
文明园地，学生内心世界的调色板
鸡东县四中以德立校，坚持经常性、层次化、系统化的“文明园地”活动，为培养学生成为高素质的社会公民打基础。
开展《中华魂》等系统读书演讲、“五尊五爱”、“八荣八耻”宣传教育、祭扫烈士陵园等活动使学校成为对学生进行爱国主义、继承革命传统、树立坚定信仰教育的坚实的育人基地，培养了学生视祖国和人民的利益高于一切的思想品质。“手拉手、心连心”、“励志、感恩、图报”等活动使学生关心自己，关爱他人的朴素情感得到升华。和谐共建、《法律知识》宣传教育活动，催生了师生文明守纪、共建和谐校园、热爱国防关心国防建设的责任感和使命感。普及基础文明教育，开展重礼仪、守公德活动，培植了师生的文明修养，对师生文明和自律产生了深远的影响。
饱蘸着时代文明发展的主旋律，四中教职员工从国家未来教育发展的战略高度出发，在教书育人这块园地里，辛苦耕耘，精耕细作，定会绽放出更加鲜艳夺目、芳香四溢的文明之花，创建省级文明单位，不是起点，更不是终点。一切希冀于明天，一切着眼于今天，从今天开始，明天，四中将会更加美好!
