东北网鸡西10月13日电 几年来，鸡西小学坚持“成长比成绩更重要”的办学理念，始终把班主任工作摆在重要位置，以提高素制为核心，全力打造学习型、研究型、和谐型的班主任队伍，收到了良好的效果。

　　近几年，鸡西小学加强了班主任的培训力度。倡导“让读书成为习惯，生活因读书而精彩”的理念，号召班主任潜心读书，不断丰富内涵。本学期，该校举办了以班主任为重点“好书伴我成长”教师读书系列活动。学校每学期还派班主任外出学习，仅今年就派8位班主任到北京、哈尔滨、佳木斯参加班主任研修班的学习。学校还有针对性地开展校本培训工作，聘请多位专家来校讲学，让班主任受益匪浅。

　　鸡西小学还强化“活动”的载体功能，努力打造研究型班主任。该校“十一五”的科研课题是《小主人教育研究》，该校把这一科研课题进行了细化，由学校领导与班主任老师一起确定研究思路，共同商讨研究方法，经过一段时间的努力，取得了较好的效果。该校还把少先队各项活动和社会实践活动、第二课堂活动与班主任工作有机融为一体。通过观摩活动，培养学生知法、守法的意识，也让班主任老师进一步明确了自身责任。

　　鸡西小学还进一步强化制度的激励机制，积极打造和谐型班主任。学校采用“目标激励法”，建立了《班主任工作达标奖》，《班主任工作进步奖》，充分激发了各位班主任工作的主动性。学校还坚持用制度管理人，用制度激励人，用制度培养人，形成了一整套的管理体制，规范了对班主任的管理。

　　几年来，鸡西小学通过强化班主任建设，使学校的各项工作得到了明显提升。学校先后获省科研先进单位、市“三育人”先进集体、市优秀家长学校等60多项殊荣。