今年四月，鸡冠区东风小学适应“互联网+教育”、“互联网+关工”的需要，探索建立了一条“网上家长课堂”，先后构建了家长群读、家庭教育交流、家庭阅读交流等多个网上平台。将立德树人教育、社会主义核心价值观教育、学生核心素养教育、学校核心价值教育融入网络家庭教育。目前，全校100%的家长加入到交流平台之中，100%的家庭受益其中。
一、开辟空间，构建“家长课堂”新模式
学校责成德育部负责筹建“网上家长课堂”，前期先是通过学校家长大讲台对家长读书情况、家庭教育情况展开调研。在此基础上，申请了省级规划办课题立项，成立了专门机构，即：以校长为组长的“网上家长课堂”领导小组、以校关工委为指导的“网上家长课堂”顾问小组、以德育部和班主任为主要成员的课题研究小组。由信息部提供技术支持，学校通过“UMU”平台、国家公共资源教育服务平台、微信群等网上交流平台，构建了家长群读平台、家庭教育交流平台、家庭阅读交流平台等“网上家长课堂”。
二、全员参与，汇聚读书活动新能量
“网上家长课堂”主要以读书交流为主，采取“二级”家长读书交流制。校级读书交流平台为一级平台，成员包括德育主任和25个班级读书交流引导员组成，学校德育主任负责组织管理；班级读书交流平台为二级平台，每班推选出一位素质高、爱读书、有见解的家长担任读书引导员，负责转发德育主任在校级读书群中的读书内容，组织读书交流活动，负责交流活动记录，组织家长们撰写学习心得，在“网上家长课堂”上进行交流分享。班主任教师积极组织全班家长加入班级读书平台。为有效组织家长阅读，由课题研究组提出家长阅读实施方案、管理制度和评价方法，征求顾问小组意见后，提交领导小组研究后组织实施。
每周二、周四晚七点至八点时间，德育主任将精选的一篇读书内容发至校级读书群中，组织25位班级读书交流引导员先行阅读、讨论与交流。每周三、周五晚七点至八点时间，再由各班级读书交流引导员将读书内容转发至班级读书交流平台中，组织班级群内家长阅读、讨论、交流。德育主任定期通报班级的读书交流情况，表彰先进家长。校领导小组、顾问小组和课题组成员也加入到了各个班级的交流平台，倾听家长呼声，浏览家长心得，开展互动交流，从而不断调整和改善网上交流模式，帮助家长们解决相关难题。
三级管理小组定期召开读书内容推介会，引导家长和孩子开展网上读书活动。结合学校特色和民族传统节日、纪念日等实际，每月确立一个大的读书主题，先后确定了“在家教中成长”、“做个好榜样”、“缅怀革命先烈”、“与大师接触”、“与法律同行”、“中华魂民族魂”等主题，把网上读书活动同“两史”“三爱”教育、“中华魂”主题读书和“传承红色基因争做时代新人”等实践活动紧密结合，对学生家长和青少年培养树立社会主义核心价值观起到重要推动作用。
三、读书熏染，成就教育质量新变化
“网上家长课堂”的建立，对全面提升教育教学质量，发挥了传统方式无可替代的作用。
1、家长教育理念与行为方式得以有效地改善。“网上家庭课堂”，拉近了家长彼此的时空距离，解决了家长不想学习、无书可读、不会选书、没有时间读书的诸多难题，一部手机、一台电脑将一群职业不同、素养不同、理念不同的陌生人，凝聚成了一个爱读书、乐交流、懂生活的充满正能量的群体。他们通过读书交流平台收获了教育经验，提升了文明素养，重塑了价值观与人生观。“感谢学校创建这个读书平台，让我们在教育孩子时多了一份思考，多了一份冷静，能够及时调整自己的心态，让孩子在更好的家教氛围中成长。”这是许多家长从内心深处发出的感慨。四个月下来，越来越多的家长在平台上给“三级管理小组”写下感人肺腑的留言。让学校看到“互联网+家庭教育”之路越走越宽阔，越走越光明，增强了学校对“网上家庭课堂”建设工作的勇气和信心。
2、家庭教育质量明显提升。一是促进了家校联系。家长的读书学习与交流，不但消除了家校隔阂，更是将部分家庭教育的阻力变为学校教育的助力和动力。家长积极参与到学校教育管理中来，配合学校开展的各项教育活动。使“家校”联动机制发挥到最大化。二是促进了高雅家庭教育环境的形成。在家长读书的学习时间段，孩子们也会自觉地拿起课外书进行安静的阅读，更多的家长认识到阅读的重要性，积极地参与到亲子阅读活动中。
3、学生观念与行为显著改善。在家长的配合下，孩子们更加心悦诚服的接受学校的管理、老师的教育，在创美特色教育环境中，学校少先队被评为鸡西市“优秀少先队大队”，崔宇靓同学获得全省“读书状元”称号和全国读书活动“一等奖”；金多多获全省青少年科技创新大赛科学幻想画一等奖；李博诗、曲晨宽获鸡西市优秀少先队员荣誉称号，孙千雅获鸡西市第十一届少儿才艺大赛语言类二等奖，刘承晔等7人获鸡冠区“环保小卫士”绘画比赛一、二等奖。5月20日，郑传宏同学在北京第171中学附属青年湖小学参加比赛，代表鸡西市小学组获“星火银质奖”。更有百余名学生在各级读书、才艺、书法、集邮、机器人等艺体科技竞赛中获得各级名类大奖。省、市关工委领导到东风小学调研。调研组充分肯定学校利用“互联网+”搭建家长读书平台，带领家长开展线上读书活动给予了高度评价。
