东北网鸡西10月15日讯 现在我们经常看到家长和孩子的关系紧张,我们也经常听到家长们在报怨孩子们一代不如一代，原因何在呢?我认为首先是家长们没有把孩子当成孩子看；其次是家长们把自己与孩子的关系看得太重了。不是说孩子没有缺点，也不是要求我们家长要去当教育学家，而是应该找好各自的位置。

　　有这样一个孩子，初一期末考试成绩是数学21分，语文23分,英语17分。这还是家长再给孩子请了一年的大学生家教之后的成绩。学校劝退，家长异常苦恼。

　　一个偶然的机会，这位家长接受了一位老师的建议，改变了对孩子的教育方式，从孩子的思想到精神状态入手，对孩子的学习进行了调整，孩子发生了可喜的变化。从孩子身上来看，他对语文学习开始感兴趣了，在老师的辅导下，语文有两次单元测验，孩子都考到了50分以上。孩子找到了自信，开始认真地学习语文了。从家长方面，这位家长也做了调整，首先做到了能够不只是单单地看待孩子的分数，而是把功夫下在如何帮助孩子提高学习兴趣上。

　　由此我们可以看出：一个学生能不能学好课堂知识，具备不具备出色的学习能力，不是家长逼出来的，也不是家长说出来的，更不是家长讽刺嘲笑挖苦出来的，而是训练和培养出来的。

　　什么是训练？什么是培养？这一定不是情绪的发泄，更不是一次次的打骂，特别是孩子到了青春期的阶段，我们就更要注意方式、方法，不能不顾及孩子的自尊心。

　　训练就是在一种行为习惯中，告诉他们什么是该做的，什么是不该做的，做得对的就一定要强化，要让他们知道这是对的。我们看到过杂技场上的猴子，驯兽师让它们演的时候，手里一定是拿着一些动物们喜欢吃的东西，做一个动作，喂一口吃的，直到表演完成。这才是训练。

　　培养就是按照一定的目的长期地教育和训练。好比种一棵树，要让它成材，一定要经历浇水、除草这些过程，而不是只浇水不除草，也并不是所有的树在浇了水之后，第二天就一定能够长得粗壮，而是一定要经过一段非常长的时间，这中间就是耐心和等待。培养孩子也是一样，需要爱心、耐心和等待。