激情华彩写人生

    东北网鸡西12月18日讯    作为一校之长，王春梅格外注重人文环境的创建，她汲取“成功教育和愉快教育”精华，构建了“我能行”主题教育。让每一个孩子在成长中坚信我能行，让每一位教师在教育教学中都相信我能行，让每一位家长在教育孩子的过程中都坚信我能行。“我能行”教育让园丁的学生、教师、家长找到了自信，找到了教生与育子的链接，找到了园丁学校教育的成功之路。

    园丁小学的每一面墙壁都会“说话”，这里浓郁的校园文化潜移默化地熏陶、启迪着孩子们健康成长。近年来，在王春梅的带领下，学校从校园外部的墙体到教学楼走廊内的墙壁、教室、办公室都精心设计，渗透着不同的主题教育，让学生入眼、入耳、入脑、入心。让孩子在自我追求、自我展示、自我发展中感悟成功、收获快乐。让孩子在艺术的熏陶、名言警句的激励、教师温馨的叮咛中茁壮成长。校园的一草一木、一字一画都折射着美丽而温馨的育人色彩。

    无论身担何职，王春梅始终没有离开过课堂。任校长职务以来，王春梅兼任学校品德学科教学，她的课堂也深受学生喜爱。学生不把她当作校长，而是把她看作是可以信赖的大朋友。课堂上，王春梅总是积极营造学生乐于接受的学习情境，采用讨论、现场调查、情景模拟与角色扮演、游戏、讲故事等灵活多样的教学方式，从学生的生活中敏感地捕捉有教育价值的话题，结合学生现实生活中存在的实际问题，引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受。

    作为一校之长，王春梅深知只靠自己的努力毕竟是有限的，只有全校教师都提高了，才能真正提高教育教学质量。青年教师队伍的发展、壮大、提高是办好学校的希望所在。王春梅因此挑起了培养教师的重担，她将每周五的3点到4点，定为教师的业务学习时间。并与副校长们一起承担起对教师的培训任务，亲自为教师做专题辅导。由于领导的率先垂范，带动了全员参与，使全体教师对于新课改有了全面的认识，也使学校在课改进程中走在前列。

    为使教师在最短时间内掌握更多的课改信息，提升理论水平，王春梅要求每位教师自学新课程改革相关书籍。为开阔教师的视野，鼓励教师读书。每次出差，王春梅不去商场，而总是穿梭于各大书店，为教师挑选书籍、收集信息。回来后，马上把书籍分发给教师阅读，并要求她们做好读书笔记和读后反思。在读书学习中，王春梅更是以身示范，做教师学习的榜样，广泛阅读教育专著，定期与教师们一起开展读书交流活动，把自己在读名家专著中的感悟、随想与他们一起分享。王春梅还在“博客”中建立了“读书体会”专栏，让更多的教师参与其中，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中。

    作为学校的管理者，王春梅总是身体力行去影响、带动、感染每一名教职员工。对学校的每一间教室、每一扇窗户、每一盏灯、每一盆花、每一个水龙头王春梅都了如指掌。学校的每一点进步，都凝聚着她的心血，可她从不叫累。很多人戏称王春梅是“王铁人”，可只有她本人知道自己身体有多糟糕。王春梅身患血管瘤、甲亢和严重的颈椎病。这些疾病经常折磨得她夜不能寐。为了学校的发展，王春梅亏欠家人的也实在是太多太多。女儿常委曲地说：“妈妈，你关心学校老师、学生比关心我要多得多。”事实确是如此，女儿的学习王春梅很少过问，即使在高三冲刺阶段，她也很少陪伴。丈夫有病住院，她也是匆匆看一眼就又跑回了学校。为了学校发展，王春梅付出的不仅是心血和汗水，还有她的健康和美丽。

    辛勤的付出，总会有回报。全国“双有”主题教育活动先进集体、省民主法制学校先进单位、省科研科普先进单位、省先进家长学校、省“双全”先进学校、省心理健康教育教研基地、省网络教研先进单位、省依法治校示范校、市“三育人”先进集体、市文明单位标兵、市“校风正、师风正、学风正”中小学标兵单位……在王春梅的带领下，一顶顶桂冠、一项项荣誉接踵而至。

    王春梅走过的路，有着太多的艰辛和挑战。但她用执着和真诚，用拼搏和激情辛勤耕耘着教育这块沃土，在理想与实践之间打开一条通道，实现一次又一次跨越。