成都草堂小学和水立方、国家大剧院等同获中国建筑学会建筑创作奖。相关负责人称，校舍以“阳光下的水滴”为设计构思，体现尊重儿童人格特征的理念。此外因严把施工关，校舍在“5·12”地震中未有丝毫损伤。

　　尽管我们不能以投资的多少和知名度的大小，来评价一座建筑的价值，但一个造价仅2000万元的名不见经传的小学校舍，能与投资都以数亿甚至数十亿计算，并且享有极高声誉的水立方和国家大剧院同获建筑最高奖，着实让人感到不可思议。也难怪，有网友在将其捧为“成都最牛校舍”的同时，也有人很认真地发出质疑：获奖校舍到底有何特色？

　　从报道中的图片看，该小学的确外表美观，造型新颖。设计者称，校舍以‘阳光下的水滴’为设计构思，充分表达了在我国素质教育的原则下，尊重个性发展，尊重少年儿童人格特征的理念。至于评委会是否这么认为，公众不得而知，但很显然的是，该校舍之所以能获得建筑最高奖，最主要的原因，恐怕还在于第二个理由：该校舍在“5·12”地震中未有丝毫损伤。

　　从这个意义上说，这个建筑最高奖，其实是奖给了人性，奖给了常识，奖给了所有有爱心，有责任感的人们。回望那些令人悲恸的日子，大地震中倒塌的中小学校舍，灾难中不幸逝去的幼小生命，无疑是让人最最不忍触及的沉痛记忆。天灾无法预计，而人祸却是完全可以避免的，也因此，在对大地震的反思中，教育设施暴露出的安全问题，一次又一次成为国人声讨，质疑和拷问的对象。而今天，成都草堂小学能够在众多优秀建筑中脱颖而出，获得这个建筑最高奖，我们可以看作既是对逝者的悲恤，也是对生者的慰藉。

　　小学校舍获建筑最高奖，代表着一种建筑理念，乃至一种公共价值观：任何一座建筑，所有的特质和品味，绝妙的创意也好，华丽的外观也罢，都必须建立在保证人的安全的基础之上才有意义。这只是一个起码的常识，但就是这样一个常识，在很多时候，常常被我们忽视。在“5·12”大地震中，有不少造价不菲的市区学校不堪一击，纷纷倒塌，而几座造价并不高的希望小学却安然无恙。在公众的诧异声中，这其实又何尝不是一种必然？除去偷工减料等特定人为因素之外，教育决策者，设计者们或许也应该负上一些责任。

　　小学校舍获建筑最高奖，还诠释了另一层意义：安全也是一种美，富有人性关怀也是一种令人尊敬的创意。建筑也是有生命和灵魂的，它在向人们展示自己的外表，让人们审视和评点之外，也在向人们诉说着情感。建筑大师巴拉干说过，我相信有情感的建筑，“建筑”的生命就是它的美，那种给使用者传达美和情感的就是建筑。很多时候，我们的建筑只是在向使用者传达华丽的躯壳，而不是美和情感，因为缺少了最核心的要素：人性。这样的建筑，是丑陋的，甚至是邪恶的。

　　但愿，“小学校舍获建筑最高奖”，能从文化和人性的层面，再给我们一些启发和告诫。因为这样的教训，太过惨痛，所以这样的提醒多多益善。